Likestilt barndom?

Likestilt barndom?

”Barna må få velge selv” sier folk ofte når det er snakk om barn, kjønn og likestilling. Men det er jo slik at vi alle velger innenfor noen rammer, innenfor ett sett forventninger. De rammene begrenser oss og barna våre, og gir oss mindre valgfrihet. Men fordi de alltid har vært der tenker vi aldri over dem. Det kan du endre på!

Likestilt barndom? 
Tenk om Tomine fikk snakke like mye i samlingsstunden som Jonas. Tenk om Olav fikk velge hvite sko med glitter uten å få høre at det var jentesko. Tenk om Marie og Emma fikk løpe og rope i gangen sånn som guttene gjør. Tenk om Anna og Asif fikk være bestevenner uten hint om at de var kjærestepar i gamleda’r.
Tenk om alle barn fikk være sånn de ville. Tenk om vi voksne kunne slutte å begrense barna våre. Tenk for en frihet det ville vært.

I barnehagen
I rammeplanen for barnehagen står det at ”Barnehagen skal oppdra barna til å møte og skape et likestilt samfunn.”(side 10) Det er ingen liten oppgave. Skape et likestilt samfunn! Det har jo vært et politisk mål i Norge i 40 år, uten at vi har fått det til. Hvis du tenker at vi i grunnen har et likestilt samfunn, kan du se på forholdstallet mellom mannlige og kvinnelige hovedpersoner på barne-tv, lønnsstatistikken, voldsstatistikken, barnefordelingsstatistikken, bare for å nevne noe. Hvis du tenker at barnet ditt fortjener flere valgmuligheter, er det mye du kan gjøre, hjemme og i forhold til barnehagen.

Gutter er gutter
Gutter og jenter har ulike vilkår for lek og utvikling på veldig mange områder i livet, og det begynner med en gang de er født. En ting er at vi kler dem forskjellig, men visste du at jenteklær i størrelse 116 er vesentlig  mindre enn gutteklær i samme størrelse? Buksene er trangere, genserne er kortere. Hvorfor er det sånn?
I barnehagen leker jentene ofte i nærhet til en voksen, og får oftere hjelp til aktiviteten de holder på med. Gutter blir oftere overlatt mer til seg selv, og må håndtere konfliktløsning og løse oppgavene uten assistanse. Slik blir de selvhjulpne og selvstendige.

Hvordan kan jeg forandre verden?
Likestilling handler for eksempel om å skape rom for at jenter kan bli selvstendige og mestre konkurransesituasjoner, og at gutter kan bruke medfølelsen og omsorgsevnen sin.  Gutter kan dra nytte av å leke to og to sammen, og drive med aktiviteter som fordrer at de samarbeider i stedet for å konkurrere. Du kan ta med ett barn hjem fra barnehagen og sette dem i gang med et byggeprosjekt, eller kanskje baking? Gutter får ofte høre at det er om å gjøre å være raskest og best. Du kan løse opp i den konkurransefokuset som gutters sosiale liv ofte får. På samme måte kan jenter ha godt av å øve opp konkurranseinstinktet – ettersom de oftere enn gutter blir belønnet for empati og hensynet til andre. Hvis man bare tar hensyn til andre, kan det jo gå ut over hensynet til en selv. Det er mange voksne kvinner som tar med seg det inn i voksenverden.

Gi barnet ditt hundre muligheter!
En veldig inspirerende bok heter ”Ge ditt barn 100 möjligheter istället for 2” (Olika förlag, 2008) Den gir praktiske råd om hvordan du som forelder kan gi barnet ditt flere muligheter med leken, med kroppen, med språket, i vennskap og med følelsene. Den har konkrete tips til hvordan du kan blande gutteleker og jenteleker, og dermed åpne for annen type lek. Hvem har sagt at ikke Batman har en baby? Hvem er hovedperson i bøker og filmer dere har hjemme? Hva slags egenskaper har gutter og jenter? Er det kjønnsstereotypisk eller mangfoldige roller som skisseres opp for jenter og gutter?
 
Hva kan barnehagen gjøre?
I en hektisk barnehagehverdag skal barnehagene altså oppdra barna til likestilling, i følge rammeplanen. Men når så mye av kjønnsrollemønsteret er taus kunnskap, væremåter og holdninger som vi aldri tenker over – hvordan skal de greie det? Hvordan kan man gjøre likestilling?

Gender Loops
Det har noen barnehagepedagoger og forskere som også har spurt om, og resultatet er Gender Loops, en eksempelsamling som kom i 2008. Det er en håndbok for barnehageansatte i hvordan de kan bli bevisst sine egne holdninger og sine egne kjønnede møter med barna – og hvordan de kan endre praksis slik at de behandler barn som individer – ikke som ”gutt” eller ”jente”. Samlingen er enkel å bruke, den ligger tett opp til hverdagen – og de ulike kapitlene fokuserer på barnehagens rom og fysiske muligheter, sanger, bøker og historier, alt sett gjennom et kjønnsperspektiv. Last ned: Gender Loops her

Bevisstgjøring
Men det aller viktigste er bevisstgjøringen – hvis de voksne i barnehagen kan se sin egen praksis utenfra, vil de helt sikkert bli overrasket. I tillegg vil de lære masse og få en kjempespennende faglig utfordring. Som forelder til barnehagebarn kan du ta til orde for å sette kjønn og likestilling på dagsorden i dine barns barnhage. De fleste barnehager er veldige glade for engasjerte foreldre.

Hvordan går du frem?
Hvis du vil fremme likestilling i barnehagen, bør du finne noen blant foreldrene eller personalet som er engasjert i det, sånn at dere kan spille ball og støtte hverandre. Selv om barnehagen er forpliktet til å jobbe med dette, er det ofte hektisk, og vanskelig å få tid til alt. Er likestilling nevnt i årsplanen? Har styrer eller pedagogisk leder noen tanker om dette? En god måte å påvirke barnehagen er å melde seg til FAU og SU – særlig i SU har du god mulighet til å fremme ditt syn på satsingsområder og pedagogisk fokus. Det går an å søke penger fra Fylkesmannen i ditt fylke for å jobbe med likestilling i barnehagen. Klikk deg inn på barnehage-sidene hos Fylkesmannen i ditt fylke.

Les også: Søte prinsesser og tøffe spidermen